17-18 мая проходит онлайн-конференция «ММСО.Меркатор», посвященная будущему школьного курса географии и тому, как сделать её преподавание интереснее и актуальнее. Мероприятие будет интересно для учителей географии и педагогов других естественно-научных дисциплин, для школьников средних и старших классов, которые планируют связать свою жизнь с географией, для выпускников географических факультетов вузов и всех, кто интересуется географией.
Участие в конференции бесплатное. Необходимо только зарегистрироваться на сайте: https://educationweek.ru/program/mmsomerkator
Участники и спикеры мероприятия обсудят комплекс вопросов:
— кому и зачем сегодня нужна география?
— каков заказ государства к школьной географии?
— из чего «собирается» география в школе?
— не пора ли отказаться от энциклопедичности?
— новая программа по географии;
— образ географии в зеркале новых методик;
— может ли цифра изменить школьную географию?
— что хочет школа от вуза и ждет вуз от школы?
— кем ты будешь после геофака?
— профессиональное развитие учителя географии: повышение квалификации и/или жизнь в сообществе?
— каков заказ государства к школьной географии?
— из чего «собирается» география в школе?
— не пора ли отказаться от энциклопедичности?
— новая программа по географии;
— образ географии в зеркале новых методик;
— может ли цифра изменить школьную географию?
— что хочет школа от вуза и ждет вуз от школы?
— кем ты будешь после геофака?
— профессиональное развитие учителя географии: повышение квалификации и/или жизнь в сообществе?
Организаторы конференции предлагают пересобрать школьный курс географии, опираясь на принципы:
— отказ от энциклопедичности курса «обо всём и ни о чём конкретно»;
— ученик как центр и субъект процесса;
— создание курикуллума на основе больший идей, сквозных линий мягких навыков и межпредметности;
— фокус на реальных жизненных вопросах, а не теоретических, применимость усвоенного на практике;
— человекоцентричность курса — рассмотрение любого явления, даже природного, с позиций того, как они влияет на жизнь человека
— погруженность в глобальный контекст и формирование общемировой идентичности наряду с национальной.
— ученик как центр и субъект процесса;
— создание курикуллума на основе больший идей, сквозных линий мягких навыков и межпредметности;
— фокус на реальных жизненных вопросах, а не теоретических, применимость усвоенного на практике;
— человекоцентричность курса — рассмотрение любого явления, даже природного, с позиций того, как они влияет на жизнь человека
— погруженность в глобальный контекст и формирование общемировой идентичности наряду с национальной.
