Круглый стол открыл зам. председателя ФУМО «Науки о Земле», Председатель УМС по направлению «География», декан географического факультета МГУ член-корр. РАН С.А. Добролюбов. О концепции географического образования рассказал Председатель Комиссии по географическому и экологическому образованию РГО, председатель УМС по направлению «Экология и природопользование», президент географического факультета МГУ академик Н.С. Касимов. В числе обсуждавшихся вопросов – актуализация ФГОС по направлениям подготовки «География» и «Экология и природопользование» в связи с принимаемыми профессиональными стандартами (зам. декана по УМО Н.Н. Алексеева), эффективность дистанционного обучения (проф. биологического факультета Н.Н.Марфенин, в.н.с. Музея Землеведения МГУ Л.В. Попова), результаты анкетирования преподавателей и студентов российских вузов (с.н.с. Д.С. Елманова). О глобальном контексте развития зарубежной университетской географии и уроках для России рассказал зав. кафедрой социально-экономической географии зарубежных стран А.С. Наумов. Предварительные результаты изучения публикационной активности ведущих российских вузов осветила н.с. В.А. Топорина.
В дискуссии выступили представители ведущих российских вузов – Директор Института наук о Земле Санкт-Петербургского государственного университета, профессор К.В. Чистяков; профессор Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им. М.А. Бонч-Бруевича В.И. Стурман; зав. кафедрой физической географии, экологии и охраны природы Института наук о Земле Южного федерального университета, проф. Ю.А. Федоров; председатель методической комиссии географического факультета Пермского национального исследовательского государственного университета доц. И.В. Фролова; зав. кафедрой социально-экономической географии и территориального планирования Тверского государственного университета проф. Л.П. Богданова; зав. кафедрой рекреационной географии, страноведения и туризма Воронежского государственного университета доц. С.В. Федотов и другие.
В выступлениях участников Круглого стола была высказана озабоченность в связи со слабой представленностью географии в формирующейся системе профессиональных стандартов и в Общероссийском классификаторе занятий «ОК 010-2014 (МСКЗ-08)», отсутствием профстандарта «Научный работник». Обсуждались также проблемы, связанные с возможностью введения педагогического модуля в подготовку географов и экологов. Говорилось также об эффективности открытия проблемноориентированных магистерских программ, которые привлекают гораздо больше студентов, чем традиционные программы. Подчеркивалась необходимость поддержки географии как направления подготовки для таких областей профессиональной деятельности как территориальное планирование, региональное развитие, муниципальное управление, природоохранная деятельность и др. В связи с этим многие выступавшие говорили о назревшей необходимости создания ассоциации работодателей в сфере географии. Подобная ассоциация могла бы взять на себя функции продвижения географии при разработке профессиональных стандартов и соответствующих классификаторов, что позволило бы выпускникам-географам занять более значимую нишу на рынке труда, отвечающую их компетенциям.
Текст: Н.Н. Алексеева
