16 октября /
 верхняя неделя
ENG
поиск по фильтру
применить
изменить фильтр
очистить все
16 октября /
верхняя неделя
EN
Кафедры факультета

о факультете

структура

наука

образование

студентам

абитуриентам

сотрудникам

структура

Структура главная

Кафедры

Научно-исследовательские лаборатории

Административные подразделения

Реализуемые проекты

Учебно-научные базы

Федеральное учебно-методическое объединение (ФУМО)

Диссертационные советы

МГУ.16.02 МГУ.16.04 МГУ.16.09 МГУ.16.10

УЧАЩИЕСЯ ШКОЛЫ ЮНГ ПОБЫВАЛИ НА ВЫСТАВКЕ «КАРТЫ – СВИДЕТЕЛИ ВРЕМЕНИ»

Поделиться
УЧАЩИЕСЯ ШКОЛЫ ЮНГ ПОБЫВАЛИ НА ВЫСТАВКЕ «КАРТЫ – СВИДЕТЕЛИ ВРЕМЕНИ»
Поделиться

Учащиеся школы Юного географа 21 декабря побывали на выставке «Карты — свидетели времени. Картографический агитпроп: советская карта-плакат 1917—1940 годов»», развернутой в читальном зале картографического отдела Российской государственной библиотеки.

Карты всегда рассматривались в Советском государстве как мощное идеологическое оружие, игравшее в условиях неграмотности значительной части населения большую пропагандистскую роль. На выставке собраны разнообразные карты: одни были частью агитационных кампаний, другие предназначались для политчиток в деревнях и городах, третьи висели вместо плакатов в общественных и учебных заведениях.  Экспозиция дает представление о том, чем жила страна в течение двух десятилетий своей истории.

Выставка продлится до 15 января  https://www.rsl.ru/ru/events/afisha/vistavki/karta-plakat

Помимо выставки, во время обзорной экскурсии юнги смогли познакомиться с Домом Пашкова, одним из красивейших зданий Москвы, в котором вот уже более 150 лет располагается Российская государственная библиотека.

Спасибо, заявка отправлена
После обработки заявки
с вами свяжется наш куратор
ок
Спасибо, запрос отправлен
В случае проведения семинара в смешанном или онлайн-формате мы вышлем вам ссылку для подключения к трансляции
ок
Спасибо,
вы успешно зарегистрировались
Ждем вас на конференции!
ок
Упс... Что-то пошло не так
Пожалуйста, попробуйте снова
или напишите нам о проблеме
попробовать снова
написать о проблеме