Географический факультет МГУ
   сегодня 20 октября / среда / неделя нижняя
Выберите кафедру  
 

Представление

Представление веб-семинара
«Риски устойчивому развитию России: географический дискурс»

В конце весеннего семестра 2012-13 учебного года в рамках учебного курса «Географические основы устойчивого развития» состоялся плановый веб-семинар. Его тема была обозначена как «Риски устойчивому развитию России: географический дискурс».
Участниками семинара стали студенты 5-го курса, магистранты 1-го года обучения географического ф-та, а также студенты других факультетов университета, выбравшие курс устойчивого развития в рамках межфакультетских курсов, впервые введенных в практику учебной работы в МГУ.

Формат выступлений на семинаре был оговорен следующими условиями:

  • Оптимальный объём – до 1 а. л. (40 000 знаков)

  • Личное авторство

  • Форма представления выступлений – в электронном виде по указанному адресу в определенные сроки.

Было объявлено также, что все работы студентов будут представлены на сайте географического ф-та МГУ практически в авторской редакции в открытом доступе в течение неограниченного времени. В обозначенное время студенты представили свои работы, которые теперь представлены на этом сайте, как и обещано, практически в авторской редакции (внесена лишь техническая правка – в интересах более адекватного восприятия текстов читателем, а также обеспечена унификация текстов).

В работах студентов отражены идеи, представленные в лекциях курса, в том числе – в лекциях профессора В.Л. Бабурина и доцента А.С.Наумова. Считаю необходимым выразить искреннюю признательность своим коллегам за ценный и незаменимый вклад в формирование у слушателей современных научных представлений об устойчивом развитии.


На самом первом занятии в рамках установочного теста студентам – впервые в практике занятий по этому курсу - предложено было сделать свои пожелания относительно приглашаемых лекторов в рамках настоящего курса. Реакция, как и в большинстве подобных случаев, была неоднозначной, вплоть до такой сердитой: «Очень странный вопрос, … учебная часть должна выбирать преподавателей, а не студенты». Однако абсолютное большинство респондентов воспользовались этой возможностью. В результате были предложены конкретные персоны и были сформулированы неперсонифицированные предложения. В числе последних:

  • зав. кафедрами ГМХ, экорос, зарубежных стран, …;

  • … иностранные специалисты;

  • … люди, которые практически внедряют идеи УР в жизнь, связанными с правительственными организациями;

  • … работники политической сферы, политики или крупные бизнесмены.


Но чаще назывались конкретные персонажи, чаще всего – следующие (без имен и отчеств):

  • Касимов, Бабурин, Казьмин, Козлов, Пакина, Хорошев, Шупер, …

  • Бобылев, Буторин, Данилов-Данильян, Захаров, Петросянц, Носов, …, Брундтланд, Медоуз, …

  • Садовничий, Медведев, Путин.


Исходя из этих предложений, а также ряда других адекватных учебно-методических критериев были выбраны персоналии в наибольшей степени соответствующие объективным интересам аудитории. Это член-корреспондент РАН, профессор В.М. Захаров, член совета Общественной палаты РФ, президентом Центра экологической политики России и председателем Общероссийской общественной организации «Центр экологической политики и культуры» и директор департамента устойчивого развития Оргкомитета Олимпийских игр «Сочи 2014» М.С. Верхунова. Нам повезло и приглашаемые согласились встретиться с аудиторией слушателей курса по устойчивому развитию. Встречи состоялись, и у студентов была возможность получить самую актуальную информацию по проблематике устойчивого развития из первых рук. Память о этих встречах теперь представлена в фотоочерке о курсе по устойчивому развитию 2013 года на настоящем сайте.


Пользуясь случаем, хотел бы высказать слова благодарности нашим уважаемым гостям М.С. Верхуновой и В.М. Захарову, своим участием в этом курсе продемонстрировавшим приверженность идеологии устойчивого развития. Говорю об этом в настоящем представлении, поскольку полагаю, что эти встречи повлияли на мировоззренческие позиции наших студентов, выраженные, в том числе, и в итоговых работах, представленных для веб-семинара.


Последнее занятие по курсу состоялось 3 апреля. Так случилось, что оно было совмещено с круглым столом «Географическое образование: инструкция по применению». Предполагалось проинтегрировать итоговый семинар «Риски устойчивому развитию России: географический дискурс» и тему круглого стола. При этом мы исходили из практически очевидного: географическое образование работает на устойчивое развитие, а проявления его несовершенства – это несомненный фактор риска для устойчивого развития. Однако надо признать, что эксперимент оказался неудачным – интеграция не удалась. Искренне сожалея об этом, полагаю, что из этого следует извлечь соответствующий урок на будущее – в полном соответствии с идеологией устойчивого развития.


В заключение хотел бы поблагодарить также П.М. Умнова за техническую поддержку настоящего веб-семинара.

Не сомневаюсь, что материалы семинара интересны не только самим его участникам – студентам и преподавателям настоящего курса. Они интересны и важны и другим преподавателям географического факультета, его сотрудникам, многим в МГУ в целом, а также всем тем в образовательном сообществе нашей страны, кто ощущает свою профессиональную и гражданскую причастность к судьбам образования в России.



Ю.Л. Мазуров,
профессор кафедры рационального природопользования
географического ф-та МГУ имени М.В. Ломоносова,
преподаватель курса «Географические основы устойчивого развития»


Версия для печати

Полезные ресурсыФотогалереяСотрудникам

Основные образовательные программы

Подготовка бакалавров и магистров по следующим образовательным программам Подробнее 

Дополнительное образование

Предлагаем программы дополнительного образования в сфере устойчивого развития, экологии, рационального природопользования, ... Подробнее